Mostrando entradas con la etiqueta Laboratorio. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Laboratorio. Mostrar todas las entradas

miércoles, 21 de diciembre de 2011

¿Cuánta agua hay en los seres vivos?


Fundamento
Determinaremos el contenido en agua midiendo la pérdida de peso de las muestras -después de someterlas a desecación- respecto de su peso fresco.

Peso de agua = peso freco – peso seco
Contenido hídrico (%) = pa / pf · 100

Material
Balanza
Estufa
Papel de filtro
Mortero
Patata, lentejas, uvas, pimiento, rábano, hoja de naranjo

Desarrollo
1 Trocear y triturar las muestras en el mortero
2 Pesar en la balanza la muestra y tarando el papel de filtro
3 Envolver la muestra en papel de filtro y desecar en la estufa varios días
4 Sacar las muestras de la estufa y volver a pesar descontando el peso del papel de filtro
5 Hacer los cálculos y hallar el contenido hídrico

Resultados
Estos fueron los resultados que obtuvimos:
MUESTRA
Peso fresco
(gr)
Peso seco (gr)
Peso agua (gr)
Contenido agua
Patata 1
27,5
4,4
23,1
84 %
Patata 2
38,9
6,9
32
82,26 %
Lentejas
10
8,4
1,6
16 %
Pimiento 1
17
1,3
15,7
92,35 %
Pimiento 2
10,9
0,8
10,1
92,7 %
Rábano 1
9
0,2
8,8
97,7 %
Rábano 2
12,8
0,3
12,5
97,7 %
Uva 1
27
3,1
23,9
88,5 %
Uva 2
27,7
3
24,7
89,2 %
Hoja naranjo
1,6
0,2
1,4
87,5 %

Conclusión: la mayor parte de la materia viva está formada por agua. Hasta un 97% de los seres vivos es agua!!

miércoles, 7 de diciembre de 2011

Resultados de la encuesta: Hígado + H2O2

Ante la pregunta "¿Qué le pasa al hígado cuando se la añade agua oxigenada?", la mayoría (55%) de los encuestados ha elegido como respuesta que la enzima catalasa actúa disociando la molécula de agua oxigenada, siendo ésta la respuesta correcta.
Cuando los tejidos vivos se rompen liberan un enzima llamado catalasa, el cual reacciona con las moléculas de agua oxigenada (H2O2) originando agua (H2O) y oxígeno (O2), que es lo que se ve burbujeando cuando sanamos una herida con este producto. El oxígeno resultante de esta reacción tiene efecto desinfectante.

viernes, 25 de noviembre de 2011

PRÁCTICA: ENZIMAS. RECONOCIMIENTO DE LA VITAMINA C


  • Objetivo.
   Reconocimiento de la presencia de vitamina C y la comparación de la concentración en distintas muestras.


  • Fundamento.
   La vitamina C (Ácido ascórbico) se caracteriza por su capacidad de oxidarse, pasando de ácido deshidroascórbico, mediante la pérdida de dos hidrógenos que son captados por sustancias oxidantes, como el Diclorofenol-indofenol. (Este colorante posee color rojo en medio ácido y azul en medio básico).


  • Materiales y reactivos.
- Tubos de ensayo.
- Zumo o refrescos de limón, naranja u otras frutas.
- 2,6 – diclorofenol-indofenol (preparar con 24 horas de antelación al 0.2% en agua destilada).
- Gradilla.
- Cuentagotas.


  • Técnica o Protocolo.
1-    Colocar 2 mL de los extractos vegetales en los tubos de ensayo y añadir una gota de  2,6 – diclorofenol-indofenol
2-    Observar el proceso de cambio de color rojo (medio ácido) a transparente al captar los hidrógenos del Ácido ascórbico el Diclorofenol-indofenol.
3-    Comprobar la presencia de vitamina C en varios refrescos y zumos de frutas.



martes, 1 de noviembre de 2011

Trabajo de laboratorio: Práctica 2


PRÁCTICA 2
RECONOCIMIENTO DE BIOMOLÉCULAS: SALES MINERALES
Objetivo
Revelar la presencia de diversos iones en distintas soluciones orgánicas

A) Reacción con el nitrato de plata
Revela la presencia de cloruros.

Material
Tubos de ensayo
Nitrato de plata al 1%
Amoniaco



Fundamento
En presencia de iones Cl- el ion Ag+ del AgNO3 reacciona dando un precipitado blanco lechoso que puede redisolverse en amoniaco.
            Cl- + Ag+ -----> AgCl
Desarrollo
Colocar en un tubo de ensayo 2 ml de la solución problema
Añadir 3 gotas de la solución de nitrato de plata al 1 %
Ver si se produce la aparición del precipitado blando lechoso (positivo)
Añadir unas gotas de amoniaco y agitar.
El precipitado blanco se puede disolver en amoniaco para confirmar que se trata de cloruros

B) Reacción con el molibdato amónico
Revela la presencia de fosfatos

Material
Tubos de ensayo
Molibdato amoniaco al 1%
Mechero de alcohol

Fundamento
En presencia de MoO4(NH4)2, los fosfatos reaccionan dando un precipitado amarillo (fosfomolibdato amónico).

Desarrollo
1- Colocar en el tubo de ensayo 2 ml de la solución problema
2- Añadir 2 ml de molibdato amónico al 1% tratado previamente con ácido nítrico concentrado
3- Calentar con mucho cuidado al baño María
4- Aparición del precipitado amarillo (resultado positivo)

C) Reacción con el oxalato amónico
Revela la presencia de calcio

Material
Tubos de ensayo
Oxalato amónico al 1%
Amoniaco

Fundamento
Los iones calcio reaccionan con el oxalato amónico dando un precipitado blanco cristalino de oxalato cálcico que no se redisuelve en amoniaco.

Desarrollo
1- Colocar en un tubo de ensayo 2 ml de la solución problema
2- Añadir de 6 a 8 gotas de la solución de oxalato amónico al 1%
3- Aparición de un precipitado blanco cristalino (positivo)
4- Añadir unas gotas de amoniaco y agitar para ver que no se disuelve el precipitado.

Trabajo de laboratorio: Práctica 1.1

ESTUDIO DE LOS QUIMIORRECEPTORES
Objetivos
Investigar las características fisiológicas de los  quimiorreceptores del gusto. Estudiar los resultados obtenidos.

Fundamento
La quimiorrecepción es un sentido que detecta la presencia de sustancias químicas de estructura variada, como sales minerales o compuestos orgánicos.
En los vertebrados, los receptores del gusto se localizan en la lengua, constituyendo las papilas gustativas conectadas a terminaciones nerviosas. Determinadas sustancias químicas se fijan a los receptores de las membranas de dichas células alterando se permeabilidad y creando un potencial eléctrico que da la sensación del sabor.
Parte 1: localizar receptores del ácido, salado y dulce según la concentración de receptores.
Parte 2: calcula la media del umbral de intensidad del gusto

Localización de los receptores del gusto
Material
3 matraces Erlenmeyer, disoluciones NaCl 10%, sacarosa 5 % y vinagre 5%
3 pipetas Pasteur

Técnica
Se derramaran unas gotas de cada disolución en la lengua del compañero, estando ésta totalmente fuera de la boca, en los puntos 1, 2, 3 y 4. Marcar en la lengua dibujada un (-) donde no se detecte sabor y un (+) donde sí se detecte. Estará prohibido introducir la lengua en la boca y paladear el sabor.